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部。
至于如何大量制造中层部，陈曦所能想到只有两种方式，一种就是纯粹军管模式，另一种就是扩大教育规模，延长教育时限，大规模的教育普及，普遍撒网自己培养出来的这么多中层文臣。
实际上这一招最大的问题不在于陈群等
所想的对于世家，对于社会制度的冲击，而在于这些凭借读书当官了，后面的怎么想这一问题。
这种
况一旦扩大成社会现象，宋明那种舞文弄墨，什么不懂就懂结党营私，以党争为核心，不管国家死活的况迟早发生。
因为文臣的官位得的太容易了，绕过了军功制度，避免了战场的厮杀，使得这一条路看起来比另一条更安全，也更靠谱，更重要的是更容易，考试舞弊可比战场拼杀容易的太多。
所以陈曦才会将之抛出来，因为这种延长教育的模式在当前确实不合适，而且各方面的弊端简直多不胜数，陈曦只要脑子还在他就不可能在当前这个不合适的时间选择这个不完善的方法。
更何况这两个选择给在场诸，这一个注定不可能选择的选项，不就是为了废物利用一下再骗东西吗，谁让陈曦手不够啊。
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