扎松子给我介绍的她所有的同学我还没遇上。这些小
生做
很在行,知道如何让男
兴奋和高兴。第二类是写字楼工作的
孩,她们多数在读书时就有了非常丰富的
经验和长久的
经历,但年龄大了,反而不象读书时放得开,比较在乎
感,当然,不会把
作为束缚自己的工具,但对选择
伴侣反而更慎重,她们身体和心理更成熟,做
时不仅仅是一种单纯的满足和发泄,更讲究相互的愉悦和
流,说实话,仅从
的角度,她们的身体更令
消魂。她们或者是很随便地找
满足自己的需要,多数
况下她们宁肯找不太熟悉的
做
,至少很少经常与自己真正恋
的男友做
,我想可能是为了显示自己的矜持吧,也可能是为了怕受伤害,没有任何
感的做
反而对自己是一种更好的保护,因此,写字楼
孩往往单身的更多。她们的目的是为了自己真
的另一半,但又怕受伤害,只能是更谨慎些。第三类是有了稳定的
伴侣,而因为某种原因不得不与别的男
做
,比如上司,比如想利用结婚之前享受最後的偷
。
与亚洲其他地方的
孩子相比,
本
孩有共
的东西,好象
本
孩子即使与最
或最亲密的
在一起做
,比如夫妻,她们也始终不会主动提出
事,即使她们非常渴望,她们很少象美国
孩子一样在高氵朝时发出真心的叫嚷或因快乐而流露出真心的喜悦,她们总是很含蓄,让
觉得做
好象是男
强迫她们做的一件勉强的事一样。
在她们看来总是一件很肮脏的事
,即使是非常开放的
孩,她们讲到
也总是有些不愿直接提到或表达心里的想法。如果哪个
本
孩子与你做
非常享受的样子,兴奋得大叫大嚷,不是她为了逗你高兴假装出来的,就是她真的有毛病,当然这是就普遍而言,不排除有个别
真的很敏感而容易兴奋或表达兴奋的方式不同。
所以,我习惯了与
本
孩子做
时一切按照自己的想法去做,她们不会提出任何反对意见,但你也别指望她们会很热烈地与你配合,多数
况下是在一种无声的行动中完成整个
事。
本
孩子高氵朝时最典型的兴奋的表示最多是哼哼著,同时伴以非常急促的而带有控制的呼吸,极端一的也就是紧紧搂住你身体或她身体因控制而颤栗和抽搐。
本
孩不会故意假装害羞或在床上欲羞欲遮,她们会很彻底地袒露自己,无论你怎麽折腾她的身体她会平静地接受你的一切甚至病态的举动,在她们看来,男
的任何她所没见过的行为都是可以理解和接受的。相反,对美国
孩,你要做有些她不熟悉的事或没经历过的,你要先征询她意见,或暗示,她会通过她的反应表达她是否接受或愿意。
在亚洲,也许
本
孩是最西化的,但在床上她们依然保持了传统的习惯。
本
孩无论是穿著衣服还是一丝不挂,身上都散发著时尚的气息,她们有自己的品味,但对做
的男
而言,她们的虽然被动但却温顺的态度的确助长了男
心中潜在的兽
的东西。
与松岛既然有了亲密的接触,我感觉到她对我自然多了许多亲昵的东西,眼睛里多了一份非职业
的
孩子的柔
。她等待著我能与她完成身体的最终的结合。
加扎松子最初了解松岛进
我的生活是在一次很偶然的机会。我不得不提及松本洋子。虽然松本洋子以後没有更多的接触,但我现在依然认为松本洋子是加扎松子带来的
孩子中最靓丽可
的,而且好象是唯一的一个处
。
我曾对加扎松子开玩笑说过她的同学中没有处
,其实我并没有处
结,只是逗她而已,每次说这个加扎松子都非常不高兴,尤其是加扎松子为某事与我赌气时我更
说这个看著她那因生气而显得分外俏丽的脸,我觉得她更显可
和纯真,毕竟那是没带任何掩饰的真
的流露。
有一天,加扎松子与一个
孩子来我办公室。正好松岛刚刚与我亲热完,我本来没有兴致与加扎松子和她的同学多呆,但那
孩那种纯纯的模样,和可
的笑让我砰然心动。那个
孩就是松本洋子。
加扎松子一看我的神态就知道我喜欢洋子,松岛何尝不知,松本洋子确实是个
见
的
孩。加扎松子心理有些不平衡,因此故意对我非常亲昵,说话撒娇嬉闹毫不掩饰。松本洋子看著加扎松子那缠绵撒娇的样子,只是在一旁不好意思地偷偷笑,她非常规矩地坐著,双手放在腿上,很文静淑
的样子。
加扎松子依偎在我怀里,嘻嘻笑著问松本洋子:“洋子,我男朋友怎样?”
松本洋子轻轻笑笑,不好意思地偷偷看我一眼,脸色有些微微返红,不回答。
加扎松子毕竟记著带松本洋子来的目的,她瞥我一眼,嬉笑著说:“洋子,我可以让他跟你好,但你要答应不许真的抢走他。”
松本洋子羞得脸通红,有些羞怯地瞪加扎松子一眼。我笑著问:“松本洋子小姐,你是加扎松子的同学吗?”
松本洋子摇摇
,轻声说:“我们是舞蹈班的同学。”
松本洋子一开
宛若夜莺悠鸣,声音脆亮而动听,我不禁都楞神了几秒锺。有时一个
孩子的
色诱惑了你,比看见一个