这几天，毛甜的心绪复杂得无以复加。
固然有老
去世的悲伤，但更多的，还是对未来的迷茫。
卧穿不起好多年，仅存一
气活着的老离去，未必不是一种解脱，可是家里下来怎么办？
没有一个男的家是不完整的，特别是这个封闭的小山村。
更让毛甜烦恼的，是与自己学生小飞的关系如何发展？
以为这几天可以让自己冷静下来的，可是毛甜却觉得自己反而更想这个坏家伙了，他有力的拥抱、迷的笑、那扑面而来的气息、还有那让迷失的吻…
一想到自己身子的每一寸肌肤，都被这个坏小子摸过亲过
过，毛甜就羞不可抑却又觉得甜蜜蜜的，在这个传统的
孩心里面，已经认同了自己是小飞的。
当小飞在那天说要来，毛甜已经盼了好几天，几乎是计算着时间的，她偷偷为了今天做了好多准备，哪些准备呢？这可不好意思告诉任何。
那是一个孩的小心思，也是一个孩的小秘密。
小飞对这些“老规矩”可是一窍不懂，他没有别的想法，对毛甜老师的感觉，现在也说不上有多少的因素在里面。
他想的，只是一个和他有过如此亲密关系的孩子陷于困境时，他如果不伸援手，这不是一个男子汉该
的事
。
这个，我们不得不赞扬立国和如梅的家庭教育，“责任、担当”这两个简单的正能量的词汇，在陈若飞同学的身上，却代表着一种最基本的生活原则。
那天在教室里，小飞看见毛团被门卫叫了出去，然后脸色苍白的急匆匆返回教室，说家里有事得请假三天，又充充忙忙的外校外奔的时候，小飞就知道毛团家里一定有事了。
霎时间他就站了起来，一把就薅住么
：“身上有多少？全拿给我。”
然后他就追了出来。
这是一时的冲动。
可是小飞没有想到这么多，他此刻所想的，就是能帮毛团有多少是多少，他不愿意这个孩子毛团再一次遭受那天晚上一样的困窘。
“我的，不让她委屈”。这种带着霸道的传统大男子主义的思维，我们实在无法简单的评价是好或是不好。
毛团娘早就站在家门了，老太太尽管因为丈夫刚去世而悲伤，可是看见儿和一个小伙子走近，还是脸上露出了笑容，她搓着手，笑着招呼：“陈同志，家里来、家里来。”
那个叫毛星的二妮，就是去学校报丧的那个小姑娘，躲在娘的背后，偷眼看着这个姐姐的“同事”。
上次在车站，就是这个同事，搂了姐姐，还亲了姐姐，姐姐还居然那么听他的话，姐姐可是自己的偶像啊。
小飞倒是很明理，他走上一步，弯腰鞠躬：‘阿姨好。”
“你好、你好……”老太太招呼着，她的心里却是一个大大的疑问，面前的这个大妮的同事，分明还是个大男孩啊，有这么年轻的老师。
这个明显年纪小很多的男娃就是大妮的当家？
老太太有些懵。