心理活动也比老师们要简单得多。他们的心理活动是这样的：
我
！
我靠！
我擦！
我去！
我r！
杨凌将枪放在旁边的枪架上，表
淡然地回到了自己位置。似乎刚才根本不是自己打的一样。
旁边那些同学的目光，全都在杨凌身上盘旋。如果目光有重量，此时杨凌早已被压成
饼了。
打出这么好的成绩，还这么淡定，这份定力，让
佩服。
艾立点了点
，就连他都得承认，这杨凌的
击技能，确实很厉害。
不过，嘿嘿，老子的征途那可是星辰大海，区区一个杨凌而已，还不够看。
这不是自大，而是自信，有着甩狙技能这个大bug的自信。
这时候，杨凌后面那个同学已经走向了击位置。
艾立却突然听到旁边一个倒抽冷气的声音响起：“咝——”
他侧一看，就见单赐手里捧着英语书，正看着那边的杨凌，一副目瞪
呆的样子。
艾立摇了曳道：“我说单词啊，你这反应速度，都赶上几十年前的****宽带了有木有？”
却见单赐嘴里继续慢悠悠地说道：“fuck，太准了。”
单赐的发音一直不标准，但这个单词却标准得一塌糊涂。
艾立再次摇了曳，这哥们真是没治了。转过去，继续看场上的比赛。
一分钟后，单赐缓缓拍了拍艾立肩膀：“你刚才是不是叫我单词了？我不叫单词，叫单赐。”
艾立懒得再理会他，摆了摆手：“知道了单词。”
单赐觉得似乎有什么不对，想了片刻，也想不出个所以然来，低下继续读自己的单词：“汽车儿汽车儿是老师，死狗死狗是学校”
艾立索
就当是听相声了。
又半个斜后，单赐背单词把他自己背睡着，把艾立也差点给背睡着的时候，裁判老收于叫到了艾立的学号。
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字数，也不收费的。大家去看下。
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