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李承乾才五岁能学什么高
的道理能熟读并大致知道论语讲的是什么就已经殊为不易了。孔颖达就是按照这个思路去教的，自然不会把每句话掰开了在糅合到一起往了讲解。
可这个理由却不能拿出来当成他误
子弟的借
，这个哑
亏只能往肚子里咽。
身为老师的岳山自然也明白这个道理，所以也没有抓着这一点不放。稍微沾点便宜就行了，真把对方
急了自己也落不了好。
而且孔颖达刚才的解释也一样充满了漏
，但他也一样没有抓住不放。胡搅蛮缠扣字眼永远都是上不了台面的小聪明，只能在网络上凸显一下存在感，在真正的学问面前显摆只会被鄙视。
再说他又不准备靠小聪明击败孔颖达，后世那么多大学问家研究总结出来的学问不用非要耍小聪明，那才是真蠢。
“我的第二个问题是民可使由之，不可使知之何解。”岳山抛出了这个后世学术界争论不休的核心问题之一。
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