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、尺子圆规、计算器，成打的
稿纸……以后不要扣扣索索地省笔和稿纸啦。
小学生们把自己准备的礼物送给了他们，有亲手剪的剪纸、自己写的诗、亲手绣的钱包、清晨天不亮就摘下来的甜瓜……
小老师们坐上汽车离开的时候，小学生们抹起了眼泪，哭着摇手送别他们。
校长摸了摸他们的脑袋，“别看了，都走远了。好好读书，以后有空去城里看他们吧。”
虽然不知道这群高中生哪里来的，校长起初甚至还担心他们只是玩玩而已，没想到他们这么用心。
他们音乐、舞蹈、绘画信手捏来，能说一
流利标准的英语，他们自信大方、谈吐不凡，一开就彻底把山村里的孩子震住。
村长和校长久久凝视着他们离去的汽车，心里非常感激。
这群接受了良好教育资源的高中生们就像连接着两个世界的纽带，向另一群教育资源匮乏的孩子传递着
、希望、和温暖。
他们从来到这所小学的第一天起，就身体力行地向山里的孩子描述了另一个截然不同、活色生香的世界，他们告诉乡村里的孩子：外面的世界很
彩，欢迎你来！
学渣们坐在汽车上，谈明靠了一声，一脸无语地说：“这里能通汽车，为什么我们当初要坐船？”
周秀耸了耸肩，说：“因为你们不识路，从另一
过来的。这才是村里唯一一条通汽车的路。”
席少原轻咳，忍不住笑了。
杜飞扬忽然想起来，“糟糕，我的数理化作业全都没写！”