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组成的聚合物，组装后形成与大脑新皮层中负责预言、感知和认知等高级功能的结构非常，不，近乎一模一样的成品时，众
的表
都是懵
的。1
这就好像他们摩拳擦掌的以为要组装电脑，结果苏如伊直接把笔记本做好了递给大家。
直到苏如伊给他们解释一番，研究员们才明白过来，原来一开始boss就没指望他们做电脑，而是需要他们用新笔记本编程，丰富
作系统罢了。
“我们正要和您说呢。”刘文说起这个有点开心，又有点惭愧，“已经有些
绪，但遇到好几个瓶颈，尤其是涉及到社
识别记忆的时候，经常会出现造成模拟大脑受损和断层的况。”
其他也纷纷补充：“是的。如何用编码调控因初始社识别记忆而形成的具体细胞，尤其是如何按我们心意去编辑内容，还是有些难。”
苏如伊听到这里满意地点点，虽然没做出来，但足以证明他们在思考。
“关于你们说的问题，我来分批来说，第一，c3区经元的pdz支架蛋白lnx1，因为lnx1能够以分子脚手架的方式，分别与突触后重要记忆分子nmd受体ephb2受体结合，所以它是能够做到调控社认知记忆的形成……”2
苏如伊一一解答他们之前提出来的问题，研究员们也认真做笔记。
等她全部解答完成，苏如伊又道：“你们之前的想法都很好。现在，我给你们提供一个新的编辑器，简称学习包v.01，能够加快你们编辑大脑记忆模型的速度。来给你们演示一下。”
一边说着，苏如伊拉下黑板，一边用爪爪快速给他们做了个示范，一边将使用要点记录在黑板上。
比如如何将小学语文课本的知识，快速编辑在模板中，然后形成可以影响体记忆细胞的相关分子机制。
研究员们都被密密麻麻的黑板公式都看呆了。
不能怪他们一惊一乍。