已经成为校长的
了？
但是，大奇只是怀疑，不敢肯定。加上校长孙长发是钟老
的学生，钟老那么正直，他的学生不至于这样吧？这就是大奇的想法。其实，陈晓瑛一直想摆脱孙长发的控制，但又不敢违抗他。因为孙手上有大量的相片和DV，全是他调教晓瑛时拍摄和录制的。晓瑛不敢有任何的反抗，至少表面上不敢有反抗，她怕孙长发一旦公布那些见不得
的东西，那她会去自杀！在说，她在学校的升迁都取决于孙长发，孙长发要让晓瑛下岗，也不是一件难事。
第三卷第二部第35回玩弄隶
但晓瑛心里是不喜欢孙长发的，觉得他是衣冠禽兽、道貌岸然的伪君子！她很后悔当初为了转正而和孙上床。晓瑛只有韩梦一个好朋友，但她不敢说实
，只敢在韩梦面前说她是孙的
。因为她实在害怕别知道她其实是孙的——其地位远远低于。
现在的晓瑛最大的愿望是孙长发能发慈悲之心——放过她，让她正儿八经地与别的好男结婚。其实，晓瑛是想和别结婚，从而过普通的生活的。但她不知道衣冠禽兽孙长发是永远也不可能发慈悲心的。在他看来，晓瑛只是一具属于他私的工具——任他役、任他发泄、任他享用的工具而已！当然，他也有可能将晓瑛当成看——当成他的一个贴身隶、知心婊子和
娃
看！孙长发一看到晓瑛有很有成就感。因为一个样貌清纯无比，身材感火辣，皮肤
滑如脂，格和蔼可亲、见
的大学
教师竟然会成为他孙长发的、和。
孙长发每次和晓瑛老师行那种事时，总会不停地叫她“
货”、“婊子”或“瑛”，还命令晓瑛以及他所有的都必须称呼他为“校长”、“老公”或“主”。他经常在办公室、小车上、会议间或出差时随时地
着他的和们，晓瑛只是其中之一而已。当然，晓瑛内心很想摆脱这种受制于的生活。但看起来，这种“曙光”似乎遥遥无期……就在孙长发让晓瑛体罚马春兰后，他便坐在靠背椅上令二当场跳脱衣舞给他看，晓瑛和马春兰都是跳舞高手，跳起脱衣舞来也绝对是高水平的。尤其是马春兰，将个被抽打得像花蛇一样的雪
扭得跟水蛇似的，她在不停地献媚于孙长发。最后，孙长发令晓瑛和春兰双双脱得一丝不挂的，并跪在他的跟前，他坐在沙发上尽地享受着两位美的唇舌伺候……孙长发还抚着二的秀发说道：“瑛、兰，过段时间我要去丹麦等几个北欧国家出差，去和那边的大学做一些
流，你们俩陪我一起去，知道不？”晓瑛和春兰都点不已。晓瑛说道：“谢谢校长！”春兰则媚笑道：“哦，主，太感谢你了！又可以公费旅游了！”晓瑛则知道这个陪孙长发去旅行的过程一定是一个欲无度的痛苦过程……她欲哭无泪啊！
这“瑛”和“兰”是校长孙长发对陈晓瑛和马春兰的专用称呼，象征着她们是他的，而他则是她们的主！
同样的称呼——见“主”，同样的大男——孙长发和童大奇却有着本质的区别。两也有共同的特点，都喜欢，尤其是漂亮的。他们都喜欢在美面前逞能和耍威风。但他们是有着截然不同质的大男！主要区别如下：
一、两的驾驭的指导思想不同。童大奇采用的是“儒道”两家相结合的治思想，偶尔采用法家的思想。他对他的们都很好，也很宠她们中的每一个。为了她们中的每一个，他都愿意去玩命。他主要采用“德治”的方法获得他的每个的芳心。那些们很多都是
受大奇的大恩，而且大奇也很民主——愿意做他的就只能做他的，不愿意或是有别的男就请离开他或者离开童家，他不愿意束缚他的们。但对岳母，他是用了一点专制思想的。因为美丽、风骚、感的岳母经常要惹是生非，这让大奇不得已而采用法家的思想来“治理治理”她。可是，岳母偏偏他这样对她，她觉得大奇这是她的表现。每次大奇叫她滚蛋或是回家，她都会哭丧着脸求他不要赶她走。不过，大多数时候，大奇还是很尊重自己的岳母的。因为岳母不仅温柔、体贴，而且非常疼他这个婿，这也经常让他感动不已。
而孙长发则采用“法家”的治思想，主要就是制约、制衡和驾驭。他很喜欢在，尤其是美面前表现他是一个“皇帝”。为此，他采用一切肮脏的手段控制他的。比如，他就是用相片、DV等等来控制住晓瑛老师，让她不敢变心。另外，他还用例如住房、旅游、评职称、转正、划拨科研基金等等的物质引诱手段让他的或们死心塌地地跟着他。简单地说，孙长发采用的是“胡萝卜加大
”的方法牢牢地“套”住他的们的心。
二、两的“威力之源”不一样。童大奇天生异，有着超乎寻常的“摆平”的能力。他时常一晚上和三美、四美、五美甚至六美玩通宵，最多时达到十二美。让每个都满足之后，他才搂着大伙睡去。尤其在佳然的酒店里玩弄洋妞那会，他曾经单挑过九个容貌娇美、身段凹凸、感火辣的美洲妞。这是一个来自