老师转身问大家是怎么回事，没
说。胡雪雯说是另一个小朋友使坏，那个小
孩就不承认。
那个小孩还不懂这屋子里有监控。
老师当然知道是这个小孩
的，但是没说，她不能直接批评，就先安慰了一阵子胡雪雯，下课后单独找那个小孩说了说。
小孩死不承认。
昨天晚上，老师拿着监控视频，和小孩父母聊了聊，小孩父母觉得没啥，还说凭什么老师不夸奖他们的孩子。
这样的事
，老师这边真的是很
疼，但是也只能把孩子先调开。但是，老师在这个过程中，找胡雪雯了解过，这俩孩子之前一直都是好朋友。
“老师，你把之前的监控调给我看看，我今天等放学的时候，找这孩父母聊聊天。”陆令再次强调了一句：“我会注意分寸。”
“这倒是没啥，你们这况我都清楚，也都算是孩子家长的类型。只不过，这孩子父母有点……反正很难相处就是。”老师手机里倒是存了监控视频，给陆令看了看。
陆令看完，就明白了，这个小孩已经有了一定的反社会格，这种况受到基因和家庭的双重影响。小孩子哪懂道理，如果放任不管，就会为了获得自己心理的舒适而从不顾及自己的行为，稍微年长一点就容易闯祸。
“这个事
给我处理吧。”陆令点了点。
说完，陆令就离开了。老师也没想到陆令就这么走了，想了半天也不知道陆令打算嘛，就接着忙她的事了。
陆令在学校门
，坐在车上一直等了一个多小时，一直等到孩子放学，等到有把那个小孩接走。
父母来接孩子放学的这段时间，基本上都是很急的，要么急着回家做饭，要么就是送往孩子回家还得跑单位一趟，这个时间找他们流是没有意义的。
幼儿园放学是四点多，很多家长都是偷偷跑出来把孩子送回家，接着再回单位。
陆令看着小孩母亲的样子，知道这肯定是还有事，就没要上前，而是开车跟了上去，结果孩子妈把孩子放到了小区门，就开车走了，看样子应该是去单位了。
县城特别小，这一来一回，加上还没到下班点车并不多，也就是十几分钟的时间，很快孩子妈就到了单位，是一家公公司。
跟着这位
进了公司，陆令上前打了招呼。
“我不是听说那谁家的爸爸都没了吗？你是谁？”的表有些怀疑：“你来嘛的？”
“我是孩子的叔叔”，陆令看着对方想要发作，面无表地压了压手：“我不是你们东北，但是我听说，东北最讲面子。我远道而来，总不能不给我说几句话的机会。”
“说吧，咋回事”，听到这里，也不好说啥：“总不能说因为孩子之间的小事，这么老远来找我吧。”