老师等几位相对熟悉的同事同桌。话题不可避免地会绕到她身上。
“王老师最近状态真好，年轻了好几岁！”
“这发型真适合你，哪里做的？”
“你这丝袜看着挺厚实，保暖效果好吗？链接分享一下？”
面对这些或真心或试探的询问，李阳（王雅）学会了用最简短、最得体的方式回应：“谢谢。”
“就学校附近那家。”
“还行，网上买的。”她绝不
谈论穿着打扮，迅速将话题引向工作或学生。
她能感觉到李老师偶尔投来的、带着审视和不认同的目光，但她选择忽略。
年级例会，教导主任在台上讲话。
李阳（王雅）坐在中排。
她能清晰地感觉到旁边座位男老师（教体育的孙老师）投来的、带着强烈存在感的目光。
那目光不再是刘老师那种带着调侃的欣赏，而是更直接、更赤
的，带着雄
荷尔蒙的侵略，在她穿着黑色丝袜的腿部和被套装包裹的曲线上反复流连。
她感到一阵生理的不适，像被湿冷的蛇缠上。
她不动声色地将座椅往远离他的方向挪了挪，将笔记本竖起来挡在两
之间，同时挺直背脊，目光专注地看着讲台，散发出一种生勿近的冰冷气场。
孙老师讪讪地收回了目光。
一次课间，她去洗手间。刚走到门
，就听见里面传来几个
生的议论：
“哎，你们发现没？王老师最近穿丝袜的频率好高，还都是不同颜色的！”
“是啊是啊，而且身材……我的天，那腰，那腿……我一个生都看呆了！”
“切，有什么好看的，不就是会打扮了？以前土死了。穿那么高跟，也不怕摔着！”
“我觉得挺好的啊！多养眼！比那些老古板老师强多了！而且王老师课讲得比以前好懂多了，上次她穿那条灰色丝袜配风衣讲磁场力线，我居然听懂了！”
“就是！赵强那个傻
活该被罚！敢调戏王老师？也不看看王老师冷下脸来多吓！”
李阳（王雅）站在门外，脚步顿住了。
她没想到会听到这样的议论。
那些对她身材和穿着的评价依旧让她感到不适，但最后两句，尤其是关于她讲课和处置赵强的肯定，像一
暖流，猝不及防地涌进心田。
原来，并非所有的目光都带着恶意或欲望。
也有学生，在关注她的教学本身，甚至……欣赏她维护师道尊严的强硬？
她吸一气，推门进去。
里面的议论声戛然而止，几个生看到她，脸上瞬间飞起红霞，慌忙低
跑开了。
李阳（王雅）看着镜中的自己，第一次觉得，这身装扮带来的“麻烦”，似乎也并非全无价值。
至少，它让一些学生更“关注”她了，而这种关注，如果能转化为对学习的兴趣，未尝不是一件好事？
……
白天，她是穿着各色丝袜和高跟鞋、在无数目光洗礼下维持着王雅威严外壳的高中物理老师。
晚上，她是依偎在张伟怀里、贪恋着温暖与
意的小。
这两种身份在她体内激烈地碰撞、撕扯。
当她批改完作业，揉着酸痛的肩颈，看着镜中那个卸了妆、穿着舒适家居服却依旧难掩惊曲线的时，一种巨大的荒诞感会席卷而来。
这个白天在讲台上气场强大、眼神冰冷的，和晚上那个会因为张伟一个拥抱就浑身发软、眼神迷蒙的，真的是同一个吗？
对李阳（原身）的担忧，像一根冰冷的刺，始终扎在心底。
她开始定期匿名给医院打电话询问“李阳”的
况，得到的总是“况稳定，无苏醒迹象”的公式化回答。
“祂”似乎也沉寂了，不再发送信息。这种沉寂，非但没有带来安心，反而让她更加不安，仿佛
风雨前的宁静。
身体的痛苦也从未真正远离。
高跟鞋带来的脚踝和小腿酸痛是每
的必修课。
胸部的沉重感，即使有最好的内衣支撑，长时间站立或伏案后，肩背的肌
依旧会僵硬酸痛。
肋骨的旧伤在
雨天或劳累时，依旧会隐隐作痛，提醒着她那次在试衣间里的崩溃。
生理期的折磨更是每月一次提醒她这具身体的“功能”。
这些痛苦，在张伟的温柔呵护下，似乎变得可以忍受，甚至被她刻意淡化。
她开始依赖止痛药，依赖张伟按摩时掌心的温度，依赖那些能短暂麻痹痛苦的温暖时刻。
渐渐地，一种新的、脆弱的平衡在校园里形成。
学生们习惯了他们这位身材火
、穿着时尚（相对教师群体而言）、时而温柔讲解、时而冷若冰霜的物理老师。
男