周文海通过了好友申请之后，盯着那个
像看了足足半分钟。发^.^新^.^地^.^址 w|WwLtXSFb…℃〇M地址发布页*})ww{w.ltx\sdz.com(
一片蓝色的湖，上面落着雪。
他放大看了看，没看出来是哪里，但觉得很像沈砚秋给
的感觉——安静的、凉的、
净的，但不像是一个高一
孩的像。
他不知道该发什么。
想了很久，打了一行“你好”，删掉了。
又打了一行“我是周文海”，又删掉了。
家当然知道他是周文海，不然加他什么。
最后他什么都没发，把手机塞回了兜里。
倒是沈砚秋先发了消息。那天晚上八点多，他正在书桌前对着一张数学卷子发呆，手机震了一下。
沈砚秋：第五题用配方法，先提二次项系数。
没有“你好”，没有“在吗”，甚至没有称呼。直接说题。
周文海看了一眼卷子，第五题他确实空着。她怎么知道他空着？哦对，她是数学课代表，收作业的时候看过。
他回了个“好”，然后试着按她说的做了一遍，居然真的做出来了。
周文海：做出来了，谢谢。
沈砚秋：嗯。第七题注意定义域。更多
彩
周文海愣了一下，低看第七题。他还没做到第七题，但确实，他刚才看题的时候完全没想过定义域的事。
他又做了一遍，这次故意在定义域上粗心了一下，写成了x大于0。想了想，还是把正确答案发了过去。
周文海：定义域是x大于等于0对吧？
沈砚秋：对。
然后就没有然后了。
周文海盯着那个“对”字看了好几遍，觉得这个字写得真好看。不对，是打得真好看。也不对，是……她说得真对。
林驰要是知道他在为一个“对”字心动，大概会当场笑死。
但接下来几天，这种对话成了常态。
沈砚秋每天会在固定的时间出现，像一个形闹钟，准、高效、不废话。
她从来不发语音，从来不加表
包，标点符号用得规规矩矩，句号就是句号，逗号就是逗号。
周文海试着把话题扯到数学以外的地方，比如有一次他问“你像那个湖是哪里”，沈砚秋回了一句“不知道，网上随便找的”，然后把话题拉回了一道三角函数。
有一次他发了一个表包，一只猫在哭，配文是“数学使我憔悴”。沈砚秋看了大概十秒，回了一句“那你别憔悴了，看第四题”。
周文海觉得这个简直无。发布页LtXsfB点￠○㎡
但他又觉得，这种无好像也挺可
的。
周四下午最后一节是英语课。
顾乔踩着上课铃走进教室，今天她穿了一件
白色的毛衣，领
很大，露出一截锁骨和一条细细的银链子。?╒地★址╗发布ωωω．lTxsfｂ．Ｃ⊙㎡
她手里拿着一杯美式咖啡，放在讲台上，热气从杯袅袅地升起来。
“今天不讲课本，”她把一沓纸分发给前排同学传下去，“读一篇我很喜欢的文章，然后你们随便聊聊。”
那篇文章是一篇英文散文的节选，讲的是一个少年在夏天的末尾第一次意识到自己正在长大。文章不长，但有一些句子沈砚秋读了两遍。
“he was learning the geography of longing，mapping the places he was not allowed to go.”
他在学习渴望的地理，标记那些他不被允许前往的地方。
顾乔等大家读完了，靠在讲台上，慢慢喝了一咖啡。
“这篇文章写的是成长，”她说，“但你们有没有注意到，他写成长的方式不是在写自己学会了什么，而是在写自己开始不敢做什么。”
教室里很安静。
“小时候什么都敢，”顾乔把咖啡杯放下，手指在杯壁上轻轻敲了两下，“敢爬上最高的树，敢在雨里跑，敢说『我喜欢你』。但到了某个年纪，你忽然开始怕了。你怕被看出来，怕被知道，怕连你自己都搞不清楚的那种感觉被别先发现了。”
她说到“我喜欢你”这三个字的时候，语气没有任何特别，就好像在说“今天天气不错”。但周文海还是觉得自己的耳朵烫了一下。
“所以成长是什么？”顾乔看着全班同学，目光从一张脸滑到另一张脸，“成长不是变勇敢，成长是学会了害怕之后，还敢往前走。”
放学铃声响了。 ltxsbǎ@ＧＭＡＩＬ.cｏｍ?cｏm
周文海收拾书包的时候，沈砚秋从他座位旁边经过。她没有看他，